Современиот концепт на образование,

Прашањето на образованието е сеуште релевантни за многу децении. Цели генерации на родителите, воспитувачите и наставниците се обидуваат да се најде идеален модел за развој на вештини кај децата. Сепак, како што велат, колку луѓе, толку многу мислења. Изнаоѓање на најдобрите модел на образование доведе до појава на неколку трендови во областа на педагогијата. И така може да се види кој е во право за вашето дете, сметаат дека основниот концепт на современо образование.

Модерни пристапи и концепт на образование

Во процесот на барање и идентификување на двигатели на образование и нејзините структурни елементи се формирани од страна на посебен дел на педагогијата наречен "теорија на образование". Неговите области на студии беа класичен и модерен концепт во кои образованието се смета од различни перспективи. Основа на изгледот на овој дел во XIX век поставени КД Ushinsky кој ја напишал книгата "Човекот, како предмет на образование:. Образовните антропологијата на искуство" Зад него во 20-30 години. XX век голем придонес во теоријата на образованието беше направен од страна КАКО Макаренко во неговите дела: "Целта на образование", "Методи на воспитно-образовната работа", "Предавања за образованието на децата", и др

Спротивно на тоа, модерен концепт и теорија на образование имаат многу автори кои се истражување на научниците од областа на формирање на човековата личност и улогата на наставникот во процесот на образование и развој на детето.

Современите концепти за обука и образование вклучуваат некои основни теории пионер од еминентни филозофи и психолози:

• хуманистичката психологија (Роџерс, Маслоу);
• Однесување (однесувањето) теорија (Д. Вотсон, Џон Лок, Скинер);
• когнитивна теорија (Дјуи, Пијаже);
• биолошки (генетски) теорија (К. Лоренц, Ј Kennel);
• психоаналитичката теорија (Фројд, Е. Ериксон).

Во 60-70 години. XX век имало т.н. технолошки пристап до обука и образование. Нејзината суштина лежи во систематски и секвенцијален во пракса преспецифицирани образовниот процес на основање. Со овој пристап, голем број на современиот концепт на образование и технологија стекнат специфични карактеристики на процесот на интеракција со ученик:

• поставување на целите за учење кои ги опишуваат активностите и ставовите на учениците (знаење, разбирање, примена);
• способноста да се игра на сите компоненти на обуката: прелиминарната оценка на прилагодување на нивото на вештини во согласност со повратни информации на ученикот и наставникот, конечната процена на резултатите и поставување нови цели;
• повратни информации на учениците, следење на своите знаења и вештини и навремена корекција на сите фази на образованието.

Општи модели на современите концепти за образование

• образование се одвива во тесна врска со образованието, но сепак игра одлучувачка улога;
• ефективноста на образование зависи од активноста на ученикот и неговата инволвираност во овој процес;
• резултати образование зависи од сите структурни елементи кои го сочинуваат овој процес: форми, методи и цели кои се разбирливи за детето и наставникот.

Според стратегијата на модернизација на образованието во Русија современиот концепт едукација на лицето во моментов има неколку клучни области:

• зајакнување на улогата на воспитно-образовната дејност во формирањето на младите новите поставувања живот;
• потребата да се врати преписка меѓу содржината и квалитетот на образованието educability потребите на поединецот, општеството и државата;
• реставрација на улогата на државата во едукација на младите генерации;
• проширување на предмети во образованието, како што се социјалните институции, образовни институции и јавноста.

Современиот концепт на образование се фокусираше првенствено на формирање на културниот идентитет на детето. И покрај фактот дека многу социјални институции се уште се користат застарени модели на образование, државата се обидува да го подобри системот, така што помладата генерација има можност да се здобијат со знаења и вештини во согласност со барањата на современото општество и со користење на најновите технологии.

Видео: Разговори на траење 12 (когнитивна ТВ, Михаил Величко)

Видео: 21. Garnik Кочарјан - деструктивни актуелните трендови сексуално образование

Видео: ТАСС. Јуџин Yushchuk. За патриотски едукација на младите

Видео: Разговори за животот 13 (Когнитивна ТВ, Михаил Величко)