Деца на постари

Наречен ментално ретардирани деца кои страдаат од нарушувања во развојот на психичките процеси се должи на мозокот патологија.

Ментално ретардирани деца - Причини

Менталната ретардација е резултат на вродени или стекнати нарушувања на мозокот. Вродени аномалии се резултат на влијанието на штетните фактори на фетусот во матката. Тоа може да биде:

• траума, интоксикација, алкохолизам мајката;
• недостатокот на урамнотежена исхрана во текот на бременоста;
• интраутерина инфекција;
• хормонални нарушувања во бременоста;
• добивањето иднина мајка тератогени лекови;
• Rh фактор некомпатибилност на крвта на мајката и детето;
• генетскиот фактор.

Стекнати мозочните болести се јавуваат како резултат на несакани ефекти за време и по испорака:

• механички оштетувања и повреда на плодот за време на раѓање;
• респираторен арест, гушење, или имаат бебе е родено;
• заразни болести во првата година од животот (менингитис, полио, енцефалитис, грип, мали сипаници);
• неповолни социјални услови и недостаток на комуникација.

Карактеристики на ментално ретардираното дете

Ментална ретардација - не е болест, туку состојба на детето. На прво место постои недоволна развиеност на интелектуална дејност. На пример, ние сме ментално ретардирани деца се сиромашни и неточни, забави темпото на тоа мастеринг. Чувство во говорот зборови во расправата се одвива прилично доцна. речник на детето, како и, се многу ограничени и недоволни. Во однос на меморијата за ментално ретардирани деца, тоа е нестабилна и работа забави, што резултира со долгорочни асимилација на ново. Тие успеале да се запамети по повеќе повторување, но овој материјал децата брзо се заборави и да не можат да ги искористат предностите на стекнатото знаење. Ниското ниво на развој на размислување на ментално ретардирани деца е поврзана со неразвиеност на говорот. Поради ова, детето гради оскудни снабдување на идеи, па доминирана од страна на одреден начин на размислување. Според тоа вербално логично размислување, во која анализа неопходни операции, синтеза, споредување, слабо развиен. Поради ова, обука на ментално ретардирани деца е проблематична: така што студентот е тешко да ги научат правилата училиштето, и ги користат за решавање на математички проблеми.

Ако зборуваме за психологијата на ментално ретардирани деца, најчесто тоа е можно да се набљудуваат брзите промени во расположението: голема вознемиреност често дава начин за апатија. Постои мал интерес во надворешниот свет, а подоцна воспостави контакт со најблиските. Нема потреба и на способноста за комуникација со врсниците. Однесувањето на ментално ретардирани деца, постои раздразливост, нервоза, недостаток на иницијатива, импулсивност и ограничени манифестации на чувства.

Таквите деца се поделени во 3 групи:

1. морон од децата со лесна ретардација. Тие можат да се научат, но сепак, во институции поради повисоките когнитивни процеси се неразвиени. Тие се обучени сметка, читање, пишување, зборување.
2. имбецили наречен длабоко ментално ретардирани деца, кои немаат полноправно самостојна дејност. Тие ја нарушат вашиот говор не е во ред да се изгради реченици. Тие имаат некои домаќинство вештини, но бараат надзор.
3. идиоти - деца со многу длабока ментална ретардација кои не можат да се справат со говорот или да се разбере некој друг. Тие можат само да одговорат на надворешните дразби, скоро и да не се движат и секогаш треба да бидат надгледувани.

Социјализација на ментално ретардирани деца

За жал, во денешниот свет, тоа е прифатено да се подели на ментално ретардирани деца од останатите. Најчесто, тие се израснати и воспитувани во институции, кои не се стимулира нивниот интерес во луѓето околу. Всушност, за развој на ментално ретардираното дете е многу подобро да се живее во домот, бидејќи тоа беше тогаш дека тој се обидува да комуницира со другите, да ги развијат потребните вештини за да станат поактивни. Тоа е подобро да ги развијат своите разбирање на говор и говорот на другите.

Видео: Кој треба ментално ретардирани деца со LC?

Видео: Ментално ретардирани деца добиле подароци од заменик-