Стручно водство на високи

Во повеќето училишта денес платени доволно внимание на стручно водство за момчиња и постари девојки, бидејќи овој настан е многу важно и потребно. Дури и во период на студирање на училиштето на детето треба да се одреди изборот на идната професија и начин на живот, и да го направи тоа, така што по некое време тој не треба да се жалам на одлуката.

Многу често на стари лица се почнуваат да се потпреме кон една или друга професија, само врз основа на сопствените желби и интереси. Во овој случај, децата не се во можност соодветно да се процени дали нивните физички податоци, интелектуален потенцијал и физиолошки карактеристики на барањата кои се однесуваат на работниците избраната област.

Тоа е она што е главната цел, се изведува од страна на наставниците и психолозите, спроведување на различни игри и активности за советување за кариера за средношколци. Како треба да се дефинира резултат на ваквите настани, момчиња и девојчиња, тие се најмногу склони кон било каков вид на активност, и тие може да се случи во било која професија. Во овој напис, ние ќе ви кажам каков вид на средно училиште програма на студентите за кариера насоки сега се спроведува во повеќето училишта, и како може да им помогне на вашето дете да изберат нивната идна професија.

професионална ориентација на високи задолжителна програма

За време на часовите, во насока на професионална ориентација на децата на високо школска возраст, образовни психолози нужно мора да биде под влијание на следните теми:

1. Истрагата желби, склоности и лични преференци на секое дете.
2. Анализа на физички и ментални способности на децата.
3. Истражување на различни области и професии.
4. Анализа на состојбата на пазарот на трудот, проценка на веројатноста за појава на прием во воспитна установа за стручно образование.
5. Само изберете професија.

Децата на училишна возраст, вклучувајќи ги и оние кои се запишани во средно училиште, тоа е многу полесно да се согледаат сите нови информации, ако е поднесена во форма на забава исполнета со забава или игри. Следниот, ние ви нудиме една интересна игра и тест кој ќе им помогне на младите мажи и жени да одлучи за иднината на својата професија.

Игри за кариера и насоки за средношколци

Во работата на наставниците и психолозите може да се користи од страна на бизнис игра за средношколци кариера насоки наречен "Лавиринтот на изборот". Во првиот дел од овој настан е на прес-конференција, на која секој студент мора да ги презентираат останатите момци нивната идна професија. Подоцна во текот на играта на сите деца да бидат поделени во парови, во кој секој учесник има да го убеди противник, кој во својата професија е многу поинтересна и повеќе станува важно.

Најпопуларниот и корисен настан за кариера и насоки за средно училиште - е посебен тест. Постојат неколку видови на вакви студии, од кои секоја е дизајниран да се идентификуваат карактеристиките на личноста на детето, неговите способности и склоности, нивото на интелектуалниот развој и така натаму.

Конкретно, за да се утврди во кои области се најдобро да се работи на детето често се користи техника Jovaiša Лос Анџелес Прашалникот на авторот како што следува:

1. Што е уште поважно: да се создаде богатство или да се знаат многу?
2. Она што најмногу го привлекува при читање книги: светла слика на храброст и храброста на херои и убава книжевен стил?
3. Што се наградува ќе биде повеќе задоволство: за општествена активност за општо добро или за научни пронајдок?
4. Ако им се даде можност да го окупира одредена позиција, која би ја одбрале: режисерот или оддел главен инженер на растенијата?
5. Што, според вас, треба да биде поголема благодарност на аматерски учесници: она што го прават општествено корисна работа, или дека тие се луѓе на уметноста и убавината?
6. Што, според вас, од областа на човековите активности и во иднина ќе имаат доминантна улога: физичко образование или физика?
7. Ако сте биле на директорот на училиштето, што ќе се посвети поголемо внимание: да се соберат пријателски и вредни тим, или да се создадат неопходните услови и капацитети (примерен трпезарија, рекреација соба и сл.)?
8. Вие сте во шоуто. Што ви се прави повеќе привлечени од изложбата: нивната внатрешна структура (како и она што тие се направени), или во боја и совршенството на форма?
9. Што карактерни црти на лицето ви се допаѓа стил, одговорност и недостаток на личен интерес или храброст, храброст и издржливост?
10. Замислете дека сте универзитетски професор. Што предмет што би сакале да користите вашето слободно време од работа: експерименти во физиката, хемијата или студии во книжевноста?
11. Сакаш да се оди: како познатиот специјалист трговија за купување на потребни стоки за нашата земја или како познат спортист за меѓународна конкуренција?
12. Во напис во весник две различни содржини. Кој од нив ќе ви предизвика голем интерес: статија за нова научна теорија или статија за нов тип на автомобил?
13. Гледаш војската или спортски парада. Она што повеќето фаќа вашето внимание: надворешниот дизајн на колони (банери, облека) или прошетка кохерентност, силата и благодатта на парада?
14. Што ќе биде поголема веројатност да се направи во слободно време во социјална работа (волонтери) или нешто практично (физичка работа)?
15. Што шоуто ќе се погледне со големо задоволство: изложба на новините на научна опрема (физика, хемија, биологија) или на изложбата на нови прехранбени производи?
16. Ако во училиштето имаше само два кругови, кои ќе изберат: мјузикл или технички?
17. Што мислите, што треба да биде во училиште да се посвети поголемо внимание: спорт, бидејќи тоа е неопходно да се подобри здравјето на учениците или нивните академски перформанси, како што тоа е неопходно за својата иднина?
18. Што списанија можете многу повеќе би сакал да чита, литературно или не-фикција?
19. Која од овие две работи на отворено ќе се повеќе привлечени "одење" операција (агроном, шумите, патот господар) или работа со машини?
20. Што, според вас, на училиште е повеќе важна задача: да ги подготви студентите да се практикуваат и да ги учат како да се создаде богатство и да ги подготви студентите да работат со луѓе, така што тие можат да им помогнат на другите во тоа?
21. Што истакнати научници ќе се повеќе импресионирани од: Менделеев и Павлов, и Попов и Ziolkowski?
22. Што е уште поважно лице на ден: да се живее без одредени погодности, но да биде во можност да уживаат во богата ризница на уметноста, се создаде уметност, или да се создаде просперитетна, удобен живот?
23. Што е уште поважно за благосостојбата на општеството: техника или правда?
24. Која од овие две ќе се книги со големо задоволство да се чита, на развој на индустријата во нашата земја и на успесите на спортистите на нашата земја?
25. Што ќе донесе повеќе придобивки за општеството: проучувањето на човековото однесување и благосостојбата на граѓаните?
26. Куќа-чуварската служба обезбедува на луѓето различни услуги (правење чевли, правење облека и сл.). Дали сметате дека е потребно: да се создаде таква техника, кои можат да бидат од употреба во домот, или ќе продолжат да се развие оваа индустрија да се сеопфатно му служи на народот?
27. Кои се предавања би сакал повеќе: исклучителни уметници и научници?
28. Која е природата на научната работа ќе изберете: работа на отворено во експедиции или работа со книги во библиотеката?
29. Што ќе ти е најмногу заинтересирани за печат: порака одржа изложба или порака на успешна монетарна и облека лотарија?
30. Ти се даде избор на професија: кој би сакале: седентарен начин на работа на создавање на нова технологија или физичко образование или други работи поврзани со движењето?

Студентите кои ќе го положат тестот мора да се оцени 2 извештаи за секое прашање и да се разбере кој од нив е поблиску до него. Одговорите се толкуваат со користење на следнава скала:

1. Работат со луѓе. Ако, меѓу ученикот одговара на прашања нумерирани № 6, 12, 17, 19, 23, 28 е доминирана од страна на првите извештаи и прашања, № 2, 4, 9, 16 - второ, - тоа е подобро да се даде предност на професии, како наставник, воспитувач , водич, психолог, менаџер, истражувач.
2. Сферата на интелектуалниот труд. Детето кое е насочено кон оваа област по можност треба да го изберат првата изјава кога ќе одговара на прашањата № 4, 10, 14, 21, 26, и првиот - со прашања, № 7, 13, 18, 20, 30. Во овој случај, тоа е најдобро да се работи инженер, правник, архитект, доктор, животната средина и така натаму.
3. диспозиција на сфера технички интереси утврдени со одговорите на прашањата № 1, 3, 8, 15, 29 (во која детето мора да избере првото одобрение) и № 6, 12, 14, 25, 26 (втора). Во овие ученици одговори училиште да се погледне за својата професија меѓу професии како што се на возачот, програмер, радио инженер технолог, менаџер и други.
4. идните вработени сферата на естетика и уметност избрани првата изјава кога одговарање на прашања, № 5, 11 и 24 и на вториот № 1, 8, 10, 17, 21, 23 и 28. Овие деца исто така може да се обидат да станат актери, уметници, писатели, florists, слаткари.
5. Обемот на физичка работа, како и мобилни активност утврдени со следните одговори - прв избор во областа № барањата 2, 13, 18, 20 и 25 и второ - во прашањата № 5, 15, 22, 24 и 27. Така ги исполнат идните спортисти, фотографи, продавачи, бармени, сервисери, поштари, камионџии и така натаму.
6. Конечно, потенцијалните вработени обемот на материјалните интереси може да се идентификува со одговарање на прашања, № 7, 9, 16, 22, 27, 30 (прва изјава) и № 3, 11, 19, 29 (секунда). Таквите реакции се избираат момци кои можат да работат сметководители, економисти, на пазарот, брокери, индивидуални претприемачи.

Видео: кариера насоки видеа (подготвен да ја нарачаш)

Видео: професионална ориентација на високи настан "Vernissage професии"