Врз база на проблем учење во основното училиште

Студирање на училиштето - долг и комплициран процес. Детето влегува прво одделение, се уште е прилично трошки и завршувањето на училиштето е речиси возрасен, тие имаат солидно знаење. Познавање на потребата да се акумулира постепено, година по година, постојано се повторува материјалот опфатен и асимилаторските нови информации.

Наставни методи кои се користат денес се многу и различни. Секој добар учител обидете се да најдете на нивниот пристап кон студентите, што е особено важно во однос на децата, само да одиме по патот на знаење. И еден од овие методи е децата обука училиште проблематични пристап. Се состои од следниве: децата се охрабруваат не само да слушаат и се сеќавам на нови информации за нив, и да ги направат своите сопствени заклучоци во процесот на решавање на проблемите на даден учител.

Овој метод на учење врз база на проблем е добро воспоставена е во основно училиште, како што многу првачињата може да биде тешко да се движите од форма на играта на обука, кои се применуваат во предучилишно образование, за "сериозни" студии во училиштето, и учење врз база на проблем, до одреден степен слична на игра. Покрај тоа, тука, секое дете има активна позиција себеси се обидувам да го најдете одговорот на прашањето или за решавање на проблемот, а не само да седи на маса и crams чудни работи за него. На кратко, учење врз база на проблем - прогресивен и ефективен начин да се всели кај деца на љубов и желба за знаење.

Психолошка основа на врз база на проблем учење

Главниот психолошки состојби на овој метод се како што следува:

• Студентите кои дејствуваат независно колку што е можно, но под надзор на наставникот;
• задачи можат да бидат различни нивоа на тежина, но не мора да е можно;
• тие се поставени во согласност со нивото на знаење на учениците врз основа на веќе студирал материјал;
• целта на оваа обука - не само да го совладате секој предмет, и повик активност и желбата да го најде своето решение за проблемот.

Фази и форми на учење врз база на проблем

Како метод на учење врз база на проблем е тесно поврзана со активен ментална активност, таа и нејзиниот процес може да биде претставен како соодветните чекори:

1. Детето добива запознаат со проблематична ситуација.
2. Тој го анализира и ги идентификува проблем кој мора да биде решен.
3. Ова е проследено директно на процесот на решавање на проблемите.
4. Ученик извлекува заклучоци, да се провери дали тој одлучи задача пред него.

Врз база на проблем учење - еден вид на креативен процес, кој се менува со зголемување на нивото на развој на учениците. врз основа на дека постојат три форми на учење врз база на проблем:

• "Научна работа" - соработка помеѓу наставниците и учениците кои се открива нови закони и теореми, теорија на учење;
• "Практична работа" - е примена на теоретските знаења во пракса, во процесот на решавање на проблемот на наставникот;
• "Уметничкото творештво" - креативен пребарување, со што се книжевни експерименти, сликарството, музички вежби, игри, итн

Видео: Технологија врз база на проблем учење

Видео: Со користење на помеша учење технологии во основно училиште