Еколошка едукација на помладите schoolboys

Cодржина

Главните цели и целите
Методи и форми

помлади училиште е составен дел на градење на идентитет. Во процесот на образование директно се вклучени не само родителите, но и наставници се активни. Навистина, како почетокот на основните училишта да почнат да учат природните науки, на која се плаќа многу внимание на прашањата за животната средина во училница животната средина. Тој игра важна улога комуникација со врсниците, читање книги за деца и гледајќи цртани филмови. Од сите погоре дете добива информации за животната средина и за односот меѓу човекот и природата, тој го избира својот идеал, која се обидува да се емулира.

Главните цели и целите

Цели на образованието на учениците и студентите во пониските одделенија на животната средина се во асимилација на следниве аспекти:

определување на оптимална интеракција помеѓу човекот и природата;
концептот на човекот како составен биоценози;
разбирање на вредноста на природата и на односот на неговите компоненти;
мајсторство на почетна вештини во користењето на природните ресурси, подобрување на животната средина;
предвидување на последиците од нивните постапки во однос на елементите на животната средина;
развие социјални и когнитивни активности во животната средина;
промовирање на појавата на желба за знаење на природата и активна работа во насока на подобрување на животната средина;
формирање потреби во контакт со природата.

Во овој случај постои одредена секвенца во студијата. Прво, природата на сите објекти се третираат одделно, а потоа и врската помеѓу нив е позната и е особено меѓу објектите е живо и неживо. И, конечно, последната етапа збор за разбирање на потеклото на различни природни феномени. Но, основната суштина на еколошката едукација на помладите ученици е да ги запознае децата со природата. Резултатот треба да постои разбирање за грижата за животни, инсекти, птици и растенија. Впрочем, природата - тоа е неопходен услов за живот на сите луѓе. Стекнатите знаења формирање одговорен однос на сите објекти на животната средина. Децата се свесни дека за одржување на здрава и жива заедница треба поволни услови, па затоа е важно да се зачуваат природните ресурси.

Методи и форми

Интересот за природните појави и објекти на природата почнува да се манифестира на многу рана возраст. Едукација на еколошката култура на помладите ученици се базира на три основни принципи. Ова регуларноста, континуитет и интердисциплинарна. Успехот зависи од соодветна организација на активности. И секој пат изненадува и понатаму да се мотивираат детето, мора да се применуваат нови форми и методи на обука.

методи образованието за животна средина ученици во основно училиште може да се подели во две групи:

традиционалните;
иновативен.

До денес, сите се повеќе популарни класа во играта, во форма на театарски претстави и skits. Исто така форми на еколошка едукација на помладите ученици се поделени на:

едукација на еколошката култура на младите schoolboys

Маса - организација на празници, фестивали и конференции, работи на подобрување на објекти, дворови и многу повеќе.
Група - изборни предмети во специјализирани кругови и делови, теренски патувања, пешачење.
Физичко лице - активности во насока на подготовка на резимеа, извештаи, евиденција на набљудувања на растителен и животински свет, сликарството и многу повеќе.

За ефективноста на образовните работа може да се суди од страна на присуство на животниот интерес на детето до знаење на надворешниот свет.

Сподели на социјални мрежи:

Слични