Особено за децата со ЕПД

Главните карактеристики на децата со ЕПД

Постојат многу причини кои предизвикуваат развој на говорот патологија. Сепак, и покрај ова, постојат заеднички типични симптоми кои укажуваат на системско нарушување на говорот активност. Главната карактеристика на децата со ЕПД нарекува крајот на почетокот на говорот. Како по правило, на првиот збор во овие деца се појавуваат во 3-4 години, а понекогаш дури и за 5 години. Во исто време, тие велат фонетички неписмени и неформиран.

А карактеристика на говорот на децата со ЕПД е неговата нејасна, недоволната активност на говорот, која возраст дополнително се намалува. Сето ова наметнува значаен белег на формирањето на овие деца допир, со силна волја и интелектуална сфера. Тие страдаат од недостаток на концентрација, слаба меморија, заборавете комплицирано инструкции, низа на задачи.

Бидејќи на говорните оштетувања за деца со ONR својствени спецификите на размислување. Тие може да заостануваат во развојот на вербална и логично размислување, тешко го совладате споредба и генерализација, анализа и синтеза.

Експертите наведуваат дека во многу случаи овие деца заостануваат во развојот на областите на моторот, тие имаат многу лоша координација, недостатокот на брзина и агилност, неизвесноста во водењето на измерени движења. Најголемите тешкотии со деца OHP искуство, вршење на движењата на вербални инструкции.

Особено за децата со ЕПД е дека тие имаат недостаток на координација на прстите и рацете, хипоплазија на фината моторика вештини. Овие деца често се забавени движења, може трајно да се замрзне во иста позиција.

нивоа OHP

Вкупно говор хипоплазија има различен степен на симптомите, сериозност. Тоа може да биде комплетен недостиг на говорот средства и методи на комуникација, или да го распореди, кои содржат елементи на лексички и граматички и фонетски неразвиеност.

Постои класификација на нивоа ONR развиена Levina. Според оваа класификација, за секое ниво карактеристиката дефинирана односот на основните и средните дефект отстапувања кои го одложи формирањето на компоненти на говорот. Преминот од едно ниво на следната се карактеризира со појава на нови можности за говор. Размислете за карактеристиките на говорот на децата со ЕПД, според секое ниво.

За децата со ONR 1 ниво карактеризира со неразвиеност на фраза говор. Во својата комуникација, како децата се користат lepetnye зборови, еден збор сугестии, изрази на лицето и гестови кои се јасни само во одредени ситуации. Нивниот речник е многу мала, во основа тоа подразбира ономатопеја, индивидуални звук системи и неколку секојдневните зборови. Овие деца не го разбираат значењето на многу зборови кои тие грубо го прекршил слог структурата на зборовите неопределен артикулација. Кога OHP 1 ниво фонемски процеси се неразвиени, многу звуци дете не може да се каже.

Особено за децата со ONR 2 ниво е присуството заедно со lepetnoy говор едноставни реченици кои се состојат од 2-3 зборови. Сепак, изјавите на бебето од ист тип на содржината, граматички сиромашна, како по правило, се почесто се нарекува објекти или изразат акција. Постои значителен број на заостанати квантитативни и квалитативни речник на детето на возраст норма, тој не знае значењето на многу зборови, таа го заменува приближно слични во значењето. Кај деца со ONR 2 ниво не е формирана граматичката структура на говорот, тие се соочуваат со тешкотии во користењето на слогови, збунети еднина и множина, злоупотреба случај форми. Zvukoproiznosheniya таквите деца е замена, и мешање на звук, бројни нарушувања.

Главната карактеристика на децата со ЕПД 3 нивоа - користете ја прошири говор фраза. Сепак, тие ги користат едноставни реченици, во принцип, изградба на комплексни реченици што предизвика тешкотии. разбирање на говорот кај овие деца во близина на норма. Тешкотијата е разбирање и мастеринг комплексни форми на граматиката и логички врски. Обемот на вокабуларот кај дете со ниво OHP 3 е доста голем, тоа го користи речиси сите делови на говорот. Во овој случај, за тоа се карактеризира со употреба на неточни имиња на објектите, грешки во хармонизацијата на делови од говор, употреба на предлози, акценти, и случајот завршетоци. Фонемски перцепција говор и глас изговор уште имаат повреди, но е многу помал отколку во претходните нивоа на OHP. Особено за децата со ниво ЕПД 3 е дека структурата на слогот на зборови и говор zvukonapolnyaemost страдаат само во тешки случаи.

За децата со ONR 4 ниво карактеризира со тешкотии во zvukoproiznosheniya и повторување на зборови со комплексни слогови. Тие имаат недостаток на фонемски перцепција, се прават грешки во флексија и зборот формација. Поседуваат сосема различни речник, овие деца не секогаш се разбере значењето на некои зборови, синоними и антоними, поговорки и изреки. Независниот говор е тешко да се логично објаснување на настаните, тие често го пропушти важни, фокусирајќи се на неважни детали, се повторува она што беше кажано претходно.

Особено за децата со ЕПД, нивното ниво на развој на говорот се земени во предвид во казнено-поправните работа. Оваа активност развој за решавање на OHP треба да почнат што е можно побрзо, по можност во рок од три години. Ова е многу тежок и одзема време процес, што се врши во специјализирани градинките и училиштата. Меѓутоа, искуството на наставниците, на најновите методи на лекување може успешно да се надмине оваа патологија или значително да ги намали своите манифестации.

Видео: логичен развој на размислување кај предучилишните деца в говорни нарушувања

Видео: Нови техники и методи за автоматизација мелодичен звук на децата со ЕПД