Интерактивни наставни методи

Радикалните промени кои се случиле и понатаму се случуваат во современото општество, создадат предуслови за целосна надградба на образовниот систем. Овој тренд го наоѓа својот одраз во развојот и последователно спроведување на интерактивни наставни методи - нови образовни технологии, врз основа на светот педагошко искуство. Користење на интерактивни наставни методи укажува на новата улога на наставник или учител. Сега тие не се преведувачи знаење и активни лидери и учесници на образовниот процес. Нивната главна задача е да се изгради разговори учениците со нив усвоено реалноста.

Меѓутоа, суштината на интерактивни наставни методи, многу наставници во училиштето уште не разбирам, додека продолжува да пренесат знаење и да се оцени учење. Во реалноста, тие мора да се задржи интересот на учениците во нивните дисциплини, да биде во можност да го организира нивниот независно учење, да се разбере психологијата и употребата на нови педагошки концепти и технологии. Ако го поедноставите, ќе го добиете следново: модерната економија има потреба од специјалисти, кои се подготвени да се донесат одлуки за нив да се одговори и да бидат во можност да ги критики, но всушност во училиштето за лекција 80% наставник изговара говор - учениците слушаат пасивно.

Интерактивно учење во училиште

Главната разлика на интерактивна настава во основните училишта е дека учениците треба да се изучува селективно, и за кратко време, односно интерактивни технологии кои се користат во одреден момент во лекцијата, со одредена цел во одредена временска рамка. За да го направите ова, еден од најчесто користените алатки, како што се електронските книги, мултимедија најновите алатки, компјутерски тестирање и методолошка поддршка. Неодамнешните студии покажаа дека најголем резултати се обезбеди интерактивни методи на наставата по англиски јазик и информатика. Децата се многу повеќе интересно да се вклучат на интерактивна табла, компјутер, а тоа е - голема мотивација. Колаборативно учење, каде што секој студент споделува знаење со соучениците во атмосфера на взаемна поддршка со која се развива комуникациски вештини. Децата учат да работат во тимови, да се разбереме едни со други и да бидат успешни.

Интерактивни наставни методи во училницата, базирани на употребата на односите "студент-професор", "студент-студент", "студент-група на студенти", "наставник-ученик група", "група на студенти, група на студенти". Во овој случај, на студентите кои во моментов се надвор од групата, да научат да ја следи ситуацијата, да ги анализираат и да се извлечат заклучоци.

Интерактивно учење на универзитетите

Логично продолжение на интерактивно учење е техника која треба да се користи во средните училишта. За разлика од средните училишта, средните училишта, и интерактивни форми на методи за обука треба да се 40-60% од вработените. Често се користи овие видови и методи на интерактивно учење, како КОЛЕКТИВНО напад, играње на улоги игри (бизнис, имитација) и дискусии. Изврши точна класификација на интерактивни наставни методи практично невозможно, бидејќи тие се тесно испреплетени, надополнувајќи едни со други. Во текот на една лекција, студентите ќе можат да се вклучат во креативни задачи во мали групи, да разговараат за целата публика, да понуди решенија. Главната задача на наставникот е дека студентите не ги слушаат, не се учат, а не да се направи и да се разбереме.

Ако воведувањето на интерактивни методи во училиштата и универзитетите ќе се спроведува систематски, бројот одржа, може да се размислува, да се направи одговорни одлуки на поединци ќе се зголеми драстично.

Видео: интерактивни наставни методи: videometod, студии на случај, методи на група за анализа

Видео: интерактивни наставни методи

Видео: интерактивни наставни методи