Социјална едукација

Со социјална едукација се сфаќа како процес на намерно создавање на одредени услови за понатамошен развој и унапредување на човекот.

Содржината на социјална едукација

Сам по себе, категоријата на образованието е еден од клучните проблеми во педагогијата. Затоа, во долгите години историја ние развивме сосема поинаков пристап да се преземат.

Многу научници, во карактеризација на образованието, го постави во широка смисла, вклучувајќи ги и повратни информации за личност на општеството како целина. Во овој случај, самиот процес на образование, како што беа идентификувани со социјализација. Затоа, да се доделат одреден дел на социјална едукација често е многу тешко.

социјална едукација цели

Во цел за социјална едукација е разбрана како и предвидените резултати во процесот на подготовка на помладата генерација за живот. Со други зборови, главната цел на овој процес е подготовка на децата од предучилишна возраст преку социјалните образование за живот во современото општество.

Затоа, секој наставник треба темелно да знаат целите на процесот, да се има јасна идеја за она што станува квалитети што треба да се промовира.

До денес, главната цел на целата територија на долг процес на образование се смета за формирање на идентитетот, кој ќе биде целосно подготвена да ги извршуваат општествено значајни функции, и ќе биде тешко работник.

Вредности дадени во процесот на образование,

Обично се разликува 2 групи на вредности на социјална едукација на процесот:

1. Одредени културни вредности на општеството, особено земе дека се имплицитни (односно, тие се подразбира, но не и специјално формулиран), како и оние кои биле формулирани од страна на многу генерации на мислители.
2. Вредноста на одреден историски карактер, кои се утврдуваат во согласност со идеологијата на едно општество во даден период на својата долга историски развој.

средствата за образование

социјална едукација значи доста специфичен, мулти-фацетирани и различни. Во секој случај, тие се потпираат главно на нивото на кое на компанијата, како и нејзините етнички традиции и културни карактеристики. Примери за ова може да бидат начин за поттикнување и казнување на децата, како и производи на материјалната и духовната култура.

образовни методи

Во процесот на социјално воспитување на децата во училиштето кои најчесто се користат следниве методи:

• организацијата;
• психолошки и педагошки;
• социо-економски.

Последниот од овие во својот состав имаат многу блиску до оние кои активно ги користат социјалните работници. Во овој случај, наставникот има насочуваат план за работа со особено сиромашните деца кои се израснати во дисфункционални семејства.

Организациски истите методи се насочени пред се на многу организација на тимот. Како резултат на нивната употреба на изградба на личните односи помеѓу индивидуалните членови на училишната заедница. Исто така, во соработка со тоа се случува создавање на различни училиштето делови и групи од интерес. На кратко, целта на користење на овој вид на методи - организација на активноста на учениците. Тоа е причината зошто на главните методи на организациски карактер се смета за дисциплина, како и на владата.

Психо-педагошки методи се најбројни. Тие одлучија да се припише методи, како што се: истражување, опсервација, интервју и разговор. Најчестиот метод кој не бара посебни услови, сепак може да се користи во секое училиште, се следи.

Сепак, да се формира сеопфатен личност која нема да имаме проблеми во процесот на социјализација, образованието треба да се врши не само во рамките на ѕидовите на институцијата, но исто така и во семејството.

Видео: социјална едукација во Русија сега е без религија (В.М.)

Видео: Одраз на ОТП (2016/10/17)

Видео: За оние кои се на линиите на фронтот - РИА Иван чај