Развој на децата со ЕПД

Кои се карактеристиките на говорот во такви прекршоци? Прво, децата почнуваат да се зборува подоцна - по три години, но понекогаш дури и во четири или пет години. Второ, нивниот говор е во ред, со фонетски оштетување (Child тешко да се разбере). Трето, детето го разбира човечкиот говор, упатено до него, но тој не може да одговори на нив и да ги изразат своите мисли (експресивен говор заостанува зад импресивни).

Карактеристики на развојот на децата со ЕПД

Зошто постои таква состојба? Се верува дека одредени фактори имаат директно влијание врз ЕПД:

• Инфекции во текот на бременоста;
• Интоксикација (вклучувајќи висока токсемија и прееклампсија);
• Неспојливост на крв (група или Rh фактор) мајката и детето;
• Раѓање траума;
• Психичките лишување во одредени опсези возраста на детето.

Најтешките случаи, развојот на говорот кај децата со ЕПД е рано оштетување на мозокот се случуваат во текот на бременоста, породувањето или во првата година од животот.

Она што родителите треба да знаете за да се обезбеди целосен развој на децата со ЕПД? А карактеристика на однесувањето на овие деца е во тоа што тие се тешко да комуницираат со своите врсници и други возрасни лица - тие доаѓаат во вербален контакт само под одредени услови и потребата за помош и поддршка на некој близок. Се разбира, тоа не е доволно за целосен развој на комуникациски вештини. Овие деца не се поставуваат прашања, да не делуваат како иницијатори на игри, не коментираат за нивните активности (на пример, во играта).

Карактеристика карактеристики на развојот на децата со ЕПД е оштетена внимание и меморија. Децата не може да се концентрира за долги периоди и лоши Запаметат комплексни дизајни. Сепак, нивната семантичка меморија и логично е значително задржани. Но, активности кои бараат одреден редослед, тие не можат да бидат достапни - тие се збуни постапка или ги пропуштате некои од елементите.

Фината моторика вештини на рацете е, исто така, слабо развиен: како по правило, децата имаат лоша координација на прстите. Тие сметаат дека е тешко да се изврши прецизна и координирани движења, така што тие се инфериорни во агилност и одговорност на нивните врсници.

За развој на децата со EPD се карактеризира со фактот дека тие се разбере дека тие не можат да зборуваат како другите деца се каже - е одредени критични од својот говор, кој, се разбира, само го влошува проблемот и способноста да се комуницира.

Четири степени на говорот развој на децата со ЕПД

Логопеди 4 степени разликува говорот неразвиеност. Прво - ова е целосна нејзиниот недостаток на овие деца се нарекуваат "bezrechevymi". Lepetnymi детето ги користи зборови и реченици, да си помогнат самите изрази на лицето и гестови. Спротивно на тоа, децата со пречки во менталниот развој, кои имаат слична состојба на говорот, деца со ЕПД имаат големи пасивни речник - тоа е, да се разбере речиси сè.

Нуди еден збор, постепено проширување на 2-4 зборови, но misfiled. Карактеризира со користење на истиот збор за означување и темата и акција ( "Биби" - и автомобилот, и диск).

Второто ниво на развој на говорот на децата со ЕПД - почетоците на ова право на говорот. Детето вели, заеднички зборови, но силно ги нарушува. Тој не е достапна на употребата на повеќе форми на поттикнување на раѓање и случајот. Ако ви понудиме на вашето дете да се опише сликата во книгата, ќе се користи кратки фрази примитивни.

Карактеристично, детето има ограничен фонд на зборови, кои се однесуваат на еден ист збор поврзани елементи ( "Буба", наместо на мува, мравка или пчелата). Дете често се мешаат и атрибути на предмети, што го прави тешко за името на нивната големина, форма или боја.

Изговор на гласовите тешко, и многосричен зборови на детето, како по правило, се сведени на удобен големина на него. Скоро секогаш присутна и пермутација на слогови.

Третиот степен - веќе се распоредени фраза неа, кои децата ги користат во комуникацијата, но во присуство на некој близок. Во очекување на развојот на децата од предучилишна возраст со ONR, ние мора да се има на ум дека ако во оваа фаза не се направи обид да се поправи говор, тогаш тоа е негативно влијание врз дете писменост и тешкотии во учењето во училиштето.

Звучи уште неформирана, но детето користи различни делови на говорот и гради slozhnosochinennye и сложени реченици.

Речник е доволно голем и во исто време вредноста на голем број на зборови на детето не е на располагање, или ги заменува поедноставно, повеќе интимна смисла. Во принцип, детето се обидува да не се користи непознат за него, и сложени зборови.

Конечно, четвртиот ниво на ЕПД - мала промена на говор, на пример, пермутација на било звуци или слогови, zvukoproiznosheniya мали нарушувања, тешкотии при изрекување ново соединение зборови. Во принцип, повеќето од проблемите поврзани со него и zvukonapolneniem слогови.

За развојот на децата од предучилишна возраст со говорот ONR е многу важно редовна настава и посети на логопед. Во принцип, родителите треба да се разбере дека говорот на детето треба постојано да се развива, и ако во секој момент да се чувствувате дека детето не го зборуваат или слабо се разбира вие дефинитивно треба да се види специјалист. Можеби ова е само одредена возраст, но тоа може да се случи и дека ја потврди дијагнозата на ЕПД. Колку побрзо започнете корекција, толку повеќе проблеми ќе бидат избегнати.

Видео: Kislov TR | Содржини, форми и методи на корективна работа со деца со ЕПД

Видео: развој на размислување кај децата со ЕПД девизниот курс